10. Subordinação entre orações e termos
Orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais.
Estrutura, conectivos, valores semânticos e funções sintáticas.
Exercem função de substantivo (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal, aposto). Introduzidas por conjunções integrantes que ou se.
- Subjetiva: “É necessário que você estude.”
- Objetiva direta: “Espero que tudo dê certo.”
- Objetiva indireta: “Precisamos de que você colabore.”
- Predicativa: “O fato é que ninguém sabia.”
- Completiva nominal: “Tenho certeza de que ele virá.”
- Apositiva: “Só desejo uma coisa: que você seja feliz.”
Dica: Substitua a oração por “isso” ou “algo”. Se funcionar, é substantiva.
Exercem função de adjetivo, caracterizando um termo antecedente (substantivo ou pronome). Introduzidas por pronomes relativos (que, quem, o qual, cujo, onde).
- Restritivas: restringem o sentido do antecedente, sem vírgulas. Ex.: “Os alunos que estudam passam.”
- Explicativas: acrescentam informação acessória, entre vírgulas. Ex.: “Os alunos, que estudam, passam.” (todos estudam).
Ex.: “O livro que li é ótimo.” (adjetiva restritiva)
Atenção: “cujo” estabelece relação de posse. Ex.: “A aluna cujo pai é médico.”
Exercem função de adjunto adverbial, indicando circunstância. Introduzidas por conjunções subordinativas adverbiais.
- Causais: porque, já que, uma vez que
- Condicionais: se, caso, contanto que
- Concessivas: embora, ainda que, mesmo que
- Consecutivas: de modo que, de forma que (com intensivo)
- Finais: para que, a fim de que
- Temporais: quando, enquanto, assim que
- Proporcionais: à medida que, quanto mais... mais
- Comparativas: como, assim como, tal qual
- Conformativas: conforme, segundo
Fundamentos da subordinação
Período composto por subordinação – oração principal + oração subordinada (dependente sintaticamente)
1. Oração subordinada substantiva – funções sintáticas
A oração subordinada substantiva equivale a um substantivo ou pronome substantivo. Pode ser substituída por isso ou algo. As bancas cobram a identificação da função (sujeito, objeto direto, etc.) e a correta classificação. As conjunções integrantes que e se não têm valor semântico próprio, apenas introduzem a oração.
Exemplo completo
“Requer-se que os candidatos apresentem documento.” – Oração subordinada substantiva objetiva direta (equivale a “Requer-se isso”).
2. Subordinadas adjetivas – restritivas x explicativas
A diferença é crucial para a pontuação e o sentido. Restritiva: SEM vírgula, especifica qual antecedente. Explicativa: COM vírgula, acrescenta informação sobre o antecedente (já identificado). Erro comum: usar vírgula em restritiva ou omitir vírgula em explicativa, alterando o sentido.
Contraste
“Os políticos que são honestos merecem respeito.” (restritiva – só os honestos)
“Os políticos, que são honestos, merecem respeito.” (explicativa – todos os políticos são honestos, informação adicional)
Dica: Se ao retirar a oração o sentido principal se mantém, é explicativa. Se não, é restritiva.
3. Subordinadas adverbiais – valores semânticos
Cada conjunção adverbial carrega uma circunstância. As mais exigidas em concursos: causa (porque), condição (se, caso), concessão (embora, apesar de), consequência (de modo que, tão... que), finalidade (para que), tempo (quando, logo que). É essencial saber substituir uma conjunção por outra de mesmo valor semântico.
Confusão comum
“Ele estudou tanto que passou” – oração subordinada adverbial CONSECUTIVA (indica consequência). Cuidado para não confundir com causal.
Tabela de síntese – Tipos de subordinadas e seus conectivos
| Tipo | Conectivos mais comuns | Exemplo resumido |
|---|
| Substantiva | que, se (conj. integrantes) | “Espero que você venha.” |
| Adjetiva restritiva | que, quem, o qual, cujo, onde | “A casa onde moro é antiga.” |
| Adjetiva explicativa | idem, com vírgulas | “O professor, que é experiente, explicou bem.” |
| Adverbial causal | porque, já que, visto que | “Não fui porque chovia.” |
| Adverbial condicional | se, caso, contanto que | “Se chover, ficarei em casa.” |
| Adverbial concessiva | embora, ainda que, mesmo que | “Embora cansado, trabalhou.” |
| Adverbial consecutiva | de modo que, de sorte que, que (com tão/tanto) | “Falou tanto que rouqueceu.” |
| Adverbial final | para que, a fim de que | “Estude para que aprenda.” |
| Adverbial temporal | quando, enquanto, logo que | “Quando chegar, avise.” |
| Adverbial proporcional | à medida que, quanto mais... mais | “Quanto mais estudo, mais aprendo.” |
| Adverbial comparativa | como, assim como, que (em comparações) | “Ela é alta como a irmã.” |
| Adverbial conformativa | conforme, segundo | “Faça conforme foi ensinado.” |
Exercícios comentados – Subordinação
1. Classifique a oração destacada: “É importante que todos leiam o edital.”
Resposta
Oração subordinada substantiva subjetiva. O verbo “é” (ligação) + predicativo “importante” + oração que funciona como sujeito do período.
2. “O aluno cujo caderno foi roubado pediu ajuda.” – Qual a função de “cujo caderno foi roubado”?
Resposta
Oração subordinada adjetiva restritiva. “Cujo” é pronome relativo que indica posse; a oração caracteriza “o aluno”.
3. Diferencie: “Ele cantou tanto que emocionou a todos.”
Resposta
Oração subordinada adverbial consecutiva. A conjunção “que” (precedida de “tanto”) indica a consequência do canto intenso.
4. “Se você estudar, passará no concurso.” – Qual o valor semântico da subordinada?
Resposta
Condicional. A conjunção “se” estabelece uma condição para que a aprovação aconteça.
5. “Os documentos, que estavam na mesa, desapareceram.” – Há vírgulas. Isso muda o quê?
Resposta
Oração subordinada adjetiva explicativa. Indica que todos os documentos estavam na mesa (informação adicional). Sem vírgula seria restritiva: apenas os que estavam na mesa desapareceram.
Aplicações no concurso e na escrita
Uma oração introduzida por “que” pode ser substantiva (função de nome) ou adverbial consecutiva (se houver intensivo: tão, tanto, tal). Ex.: “É bom que você venha” (substantiva subjetiva) vs. “Está tão frio que geou” (consecutiva).
Reescrita (tópicos 16-20) frequentemente transforma orações reduzidas em desenvolvidas (ex.: “Ao chegar” → “Quando chegou”) e vice-versa. É necessário reconhecer o tipo de subordinada.
“Cujo” concorda com o substantivo posterior, não com o antecedente. Ex.: “O autor cujos livros venderam muito”. Muito cobrado em questões de concordância e regência.
Estratégia de estudo para o tópico 10
Crie um quadro com três colunas: Tipo de subordinada, Conectivo típico, Exemplo. Treine principalmente a transformação de orações reduzidas (infinitivo, gerúndio, particípio) para desenvolvidas, identificando o valor semântico.
Resumo estratégico
Pontos mais cobrados em subordinação
- Substantivas: substituem “isso” – funções: sujeito, OD, OI, predicativo, CN, aposto.
- Adjetivas: pronome relativo – restritiva (sem vírgula, especifica) / explicativa (com vírgula, explica).
- Adverbiais: circunstâncias – causa, condição, concessão, consequência, finalidade, tempo, proporção, comparação, conformidade.
- Conectivos principais: que/se (substantivas); pronomes relativos (adjetivas); conjunções subordinativas (adverbiais).
- Reduzidas: sem conjunção, verbo no infinitivo/gerúndio/particípio – podem ser transformadas em desenvolvidas.
Mapa mental
Período composto → uma oração depende da outra? → SIM, subordinação → qual função? substantiva (nome) / adjetiva (caracteriza) / adverbial (circunstância).