Características, estrutura linguística, elementos marcadores e distinção entre tipologia e gênero textual. Com exemplos, tabelas comparativas, exercícios comentados e aplicações para redação e interpretação de provas.
Relato de fatos que ocorrem em uma sequência temporal. Apresenta personagens, enredo, tempo e espaço.
Retrato verbal de seres, objetos ou ambientes, com ênfase em características estáticas.
Texto que expõe ideias, defende uma tese ou apresenta um ponto de vista.
Texto que orienta o leitor a realizar uma ação. Indica procedimentos, regras, comandos.
Apresentação objetiva de informações, conceitos, dados, sem defesa de uma tese.
Tipologia textual = conjunto de 5 tipos abstratos (narração, descrição, dissertação, injunção, exposição).
Gênero textual = realizações concretas e situadas (romance, receita, e-mail, editorial, bula, charge). Um mesmo gênero pode mesclar vários tipos.
A narração estrutura-se em torno de uma sequência temporal de eventos. Elementos essenciais: narrador (1ª ou 3ª pessoa), personagens (principais, secundários), tempo (cronológico, psicológico), espaço (cenário), enredo (introdução, desenvolvimento, clímax, desfecho). As marcas linguísticas incluem verbos de ação no passado (“chegou”, “disse”, “correu”), conectores temporais (“primeiro”, “depois”, “então”, “quando”, “assim que”). A progressão temporal é a espinha dorsal do texto narrativo. Gêneros narrativos típicos: conto, romance, crônica narrativa, fábula, lenda, piada, notícia (em parte).
A descrição detém-se nas características estáticas de algo (pessoa, objeto, ambiente). Pode ser objetiva (neutra, factual) ou subjetiva (carregada de emoção/opinião). As marcas linguísticas incluem adjetivos, locuções adjetivas, predicativos, verbos de ligação (ser, estar, parecer, permanecer), advérbios de lugar (“ao fundo”, “à direita”), enumeração e comparações. Em provas, reconhece-se a descrição pela ausência de avanço temporal significativo e pela concentração em qualidades sensoriais (visão, tato, olfato, audição).
A dissertação argumentativa defende uma tese com argumentos (dados, exemplos, raciocínios lógicos, citações de autoridade). Estrutura típica: introdução (apresentação da tese), desenvolvimento (argumentos em parágrafos), conclusão (retomada da tese e proposta/reflexão). Marcas linguísticas: conectivos argumentativos (portanto, logo, entretanto, ademais, em primeiro lugar, por outro lado), verbos no presente do indicativo, uso de 3ª pessoa. Ex: Editorial, artigo de opinião, resenha crítica, redação ENEM. A dissertação expositiva (ou texto expositivo) apenas informa, sem juízo de valor. Ex: verbete enciclopédico, relatório técnico, resumo escolar.
O texto injuntivo (ou instrucional) tem como finalidade orientar o leitor a fazer algo. Apresenta sequência de ações em ordem lógica. Marcas linguísticas: verbos no imperativo (“faça”, “coloque”, “misture”), infinitivo (“adicionar”, “levar ao fogo”), presente do indicativo com valor imperativo (“você puxa o gatilho”). Uso de numerais ou marcadores sequenciais (“primeiro”, “em seguida”, “por último”). Gêneros: receita, manual de instrução, bula, tutorial, regras de jogo, leis (textos prescritivos).
A tipologia expositiva, na classificação mais rigorosa, é muitas vezes tratada como sinônimo de dissertação expositiva – mas alguns autores a separam como um tipo autônomo, focado na apresentação clara e objetiva de um tema, sem sequência de ações (injunção) e sem progressão temporal (narração). exemplo: verbetes, resumos, fichamentos, manuais didáticos. A linguagem é denotativa, com verbos no presente (indicativo ou subjuntivo em definições). O objetivo é informar, não persuadir.
| Tipologia | Finalidade | Estrutura típica | Marcas linguísticas | Gêneros comuns |
|---|---|---|---|---|
| Narração | Contar uma história, relatar eventos | Sequência temporal: introdução, desenvolvimento, clímax, desfecho | Verbos de ação no pretérito; conectores temporais (então, depois, quando); advérbios de tempo | Conto, romance, crônica, fábula, lenda, piada |
| Descrição | Retratar características de seres/objetos/ambientes | Estrutura de justaposição de qualidades; sem progressão temporal | Adjetivos, locuções adjetivas, verbos de ligação, enumeração, comparações | Guia turístico, anúncio classificatório, perfil, cena de romance |
| Dissertação | Argumentativa: persuadir, defender tese | Introdução (tese) → desenvolvimento (argumentos) → conclusão | Conectivos argumentativos (portanto, contudo, ademais); presente do indicativo; 3ª pessoa | Editorial, artigo de opinião, redação ENEM, resenha crítica |
| (expositiva) | Informar, explicar conceitos | Apresentação objetiva de informações; pode ter organização lógica (causa/consequência, definições) | Linguagem denotativa, verbos no presente, ausência de opinião explícita | Verbetes, resumo escolar, verbete enciclopédico, notícia (predomínio) |
| Injunção | Instruir o leitor a realizar uma ação | Sequência de comandos ordenados temporalmente ou logicamente | Imperativo, infinitivo, presente com valor imperativo, marcadores sequenciais (primeiro, depois) | Receita, manual, bula, tutorial, regras |